Ich gebe meine Bestellung auf: Einen guten Gedanken bitte! Mit besonderen Beilagen, Humor würde mir gefallen. Die junge Kellnerin lächelt, blickt kurz aus dem Fenster. Was halten Sie von... ? Oh, gut! Danke.

Der Bote für Geschenke der Fantasie liebt freundliche Begegnungen.
(urs)

Wenige Menschen gehen - auf sich allein gestellt - erfolgreich ihren Weg. In allen Bereichen des Lebens brauchen wir den Anderen, der mit-denkt, mit-fühlt, Mit-Verantwortung übernimmt.

Grundlage für unser Verhalten sind Bedürfnisse. Grundbedürfnisse bestimmen alle Menschen, unabhängig von ihrem Geschlecht oder ihrer Nationalität. Möchte ich geachtet werden, dann muss ich andere Menschen achten. Erkenne ich meine Bedürfnisse nach Zuwendung und Anerkennung, dann muss ich mich Anderen zuwenden. Sie werden antworten.
(urs)

Der Bedürfnis zu verstehen, ist bestimmend. Kinder zeigen dies deutlich. Sie fragen. Sie versuchen selbst Erklärungen zu finden. Sie probieren aus. Haben sie Erfolg mit ihrem Tun, dann entwickeln sie Strategien, um noch mehr zu entdecken, noch genauere Antworten zu bekommen. Sie lernen dabei, wie sie sich selbst Freude bereiten können. Das motiviert ineins, gezielt zu handeln, Hindernissen auszuweichen oder sie zu überwinden.

Im Leben von Erwachsenen scheint es häufig nur noch wenig Raum für solche der Natur gemäße 'Selbstversorgung' zu geben. Es erweckt den Eindruck, dass Fragen ausbleiben. Antworten, die neue Wege eröffnen, fehlen dann auch. Dieser Raum kann zurück gewonnen werden. Hilfreiche Fragen können sein: Wie machen die Kinder das? Was geschieht da eigentlich?
(urs)

Zweifel ist der Bruder
des Misslingens
Mutlosigkeit die Schwester
des Leids
die Natur spricht in der Freude
und im Schmerz
Wegweiser sind beide
(urs)

Regel 32

Geben ist besser als Nehmen.

Regel: Intelligenz fördern bedeutet Suchen und Entdecken lassen!
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Regel 31

Achten Sie darauf, dass Lernen nicht offen endet, sondern als Modul abgeschlossen wird. Als Alternative können Sie auch eine Recherche definieren!

Regel: Beenden Sie das Lernen mit einer Definition oder eindeutig definierten Frage. Nicht abgeschlossene Lernvorgänge werden in der Regel gelöscht.
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Regel 30

Während der Erzeugung von Botenstoffen ist das Gehirn nicht nur von elektrochemischen Zuständen abhängig, sondern auch davon, dass diese durch eine gute Atmosphäre günstig beeinflusst werden.

Regel: Wahren Sie das Gleichgewicht zwischen Chaos und Ordnung.
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Regel 29

Lernen ist Glückssache. Zusatz: Wenn in Ihrem Unterricht Affektionen fehlen, dann fehlen interessante Experimente und den Lernenden wird zu wenig Zeit gelassen. Im schlechtesten Fall findet überhaupt kein Lernen statt.

Regel: Vermeiden Sie Datenmüll, indem sie interesselos Fakten auflisten. Das schafft nur Aggressionen.
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Regel 28

Lernen ist Glücksache. Zusatz: Wenn in Ihrem Unterricht Emotionen fehlen, dann geht es hoch wahrscheinlich nicht schöpferisch zu.

Regel: Emotion (emovere) steht für das Aus-sich heraus. Schöpferische Ideen introvertieren nicht. Sie extrovertieren.
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Regel 27

Das Gehirn liebt Lehrsätze, die Sie nicht sagen!

Regel: Sagen Sie nichts, das Lernende selbst herausfinden können. "Störe Kinder nicht beim Lernen!" (Rudolf Karnick)
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Regel 26

Ein Satz wird abgelehnt, falls er nicht anspricht oder verspricht:

1. Bekanntes
2. Erfahrungen
3. Hilfe
4. Vereinfachung

Regel: Vermeiden Sie Sätze, welche nicht wenigstens zwei der genannten Voraussetzungen erfüllen.
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Regel 25

Sprache organisiert neuronale Netze (R 18). Ein Satz aktiviert im günstigen Fall genau eine Information zwischen zwei Neuronen.

Regel: Je einfacher und klarer Sie formulieren, desto weniger Konflikte lösen Sie in neuronalen Netzen aus.

Lehrsätze sind einfache Sätze!
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sagen Kinder
wenn ihnen etwas sehr gut gelungen ist -
Erwachsene betonen
wie schwer es doch war
gute Ergebnisse herzustellen
(urs)

Wenige Menschen haben Zeit, um im Augenblick zu sein. Sie meiden das Glück im Jetzt und suchen sehnsuchtsvoll ihr Leben lang nach etwas, an dem sie ständig vorbeilaufen.

Selbst-Befreiung ergibt sich nicht aus mühsamen Erfahrungen, sondern ist ein Geschenk des Augenblicks, das uns etwa alle drei Sekunden angeboten wird.
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